近年来，江油市太平三小在弘扬李白文化中独辟蹊径，以非洲鼓融入教学，受到孩子们的喜爱。
作为李白故里，从小诵读李白诗歌已经成了当地人的习惯。但太平三小校长李泽发现，孩子们诵读李白诗歌，缺乏节奏感。虽经老师多次纠正，但收效不大。而且，单纯诵读李白诗歌，比较枯燥，诵读久了，孩子容易产生厌倦感。
如何克服这些缺点？李泽一直在思考着。
2016年5月，李泽在云南的一个景区看到了非洲鼓表演，他发现，非洲鼓极具节奏感，能让表演者感受到生命的活力，把所有的压力和忧郁都随着鼓点一起发泄出去。此外，非洲鼓不但能多人演奏，而且还能和许多乐器配合演奏。
回来后，恰巧市教体文广局开办一个非洲鼓师资培训班，李泽就让时任学校少先队辅导员的刘艳前去学习。刘艳学习回来，就在学校办起了非洲鼓兴趣班。
非洲鼓大小高矮不一，既可站着敲，又可坐着打，还可以在表演其它节目时伴奏，这让孩子们十分喜欢，上学时在兴趣班练，放学后在家学。鼓声阵阵，鼓舞人心。家长们纷纷反映说自从孩子学习非洲鼓后，变得更加开朗自信，学习的劲头也更足了。刘艳说，有一个患有自闭症的孩子，很少开口说话，许多人都以为他是哑巴。可自从学了非洲鼓后，他竟主动跟人打招呼。非洲鼓的魅力由此可见一斑。
因为报名参加非洲鼓兴趣班的学生越来越多，到了2018年，学校干脆全民皆“鼓”，全校109名学生，人手一面非洲鼓。非洲鼓培训遂成该校特色。李泽说，全校学生学习非洲鼓，这在绵阳范围内的学校都是唯一。
在教授非洲鼓的过程中，李泽又有了新发现：非洲鼓通过各种演奏技巧来变换音色，以音色的明暗变化，形成节奏主题及其变奏的特点，完全可以用来弘扬李白文化。于是，学校有意把非洲鼓和李白诗、鼓声和诵读巧妙地结合在一起，让孩子们在阵阵鼓声、琅琅诵读中，感受李白文化的博大精深。孩子们不再觉得背诗枯燥，反而争相背诗，所背之诗也越来越长，反倒觉得短诗一会儿就表演完了不过瘾，有的孩子甚至把李白的长诗《将进酒》《梦游天姥吟留别》也背了下来。
李泽说，非洲鼓携带方便，入门简单，对孩子来说，是非常容易学的乐器。孩子在学习的过程中，不仅可以增强四肢的协调性，还可以培养团队意识。此外，学习非洲鼓基本上没有年龄的要求，三岁就可以学，只要孩子喜欢，对打击乐感兴趣就可以。不仅如此，非洲鼓价格也并不昂贵，平常家庭都可以购置。
